定例会・講演会 2018/12/1 「『できる日本語』の実践と評価」
『できる日本語』を実践している教育機関による評価について聞きたいという会員からの声を受け、嶋田先生にかねてよりお願いしていた講演がパネルディスカッションとして実現しました。教育機関の取り組みを直接伺える良い機会であり、今回Zoonによる同時...
定例会・講演会
定例会・講演会 定例会・講演会 2018/10/27 第二言語学習者の発達の可能性を探る―ダイナミックアセスメントの理論と実践―
義永美央子 「第二言語学習者の発達の可能性を探る―ダイナミックアセスメントの理論と実践―」 2018.10.27.(義永)第二言語学習者の発達の可能性を探るダウンロード
定例会・講演会 2018/7/21 評価と授業実践をつなぐ－CEFRが示す「ことばの力」とは？－
2018/7/21 奥村三菜子 「評価と授業実践をつなぐ－CEFRが示す「ことばの力」とは？－」 2018.7.21.(奥村) 「評価と授業実践をつなぐ－CEFRが示す「ことばの力」とは？－」ダウンロード
定例会・講演会 2017/12/9 日本語学習者の安全な誤用と危険な正用 ―学習者コーパスI-JASからわかる環境要因―
迫田久美子「日本語学習者の安全な誤用と危険な正用 ―学習者コーパスI-JASからわかる環境要因― 」 20171209sakodaダウンロード
定例会・講演会 2011/6/25 「日本語能力試験の大規模試験としてのあり方」
堀恵子「日本語能力試験の大規模試験としてのあり方」 110625_horiダウンロード
定例会・講演会 2009/8/1 ある韓国人留学生の縦断的な発話の変化 / 「OPIから見た「話題」と「語彙」の関係」
奥野由紀子（横浜国立大学留学生センター） 「ある韓国人留学生の縦断的な発話の変化」 2009.8.1. (奥野)「ある韓国人留学生の縦断的な発話の変化」ダウンロード 橋本直幸（首都大学東京） 「OPIから見た「話題」と「語彙」の関係」 20...