定例会・講演会
定例会・講演会
定例会・講演会 
定例会・講演会 2022/7/3【活動報告】話者の発話を引き出す効果的な質問の抽出と分類―OPI手法を用いた会話コーパス調査から―
109回OPI研究会進捗報告堀チーム220703ダウンロード
定例会・講演会 ◆ACTFL プロフィシェンシー・ガイドライン創設40周年記念講演◆ 受付終了
【概要】1982年、米国外国語教育協会（ACTFL）は、米国教育省からの資金援助を受け、ACTFLプロフィシェンシー・ガイドライン、オーラル・プロフィシェンシー・インタビュー（OPI）、OPIテスターのトレーニングと認定プログラムという３...
定例会・講演会 第109回定例研究会のお知らせ
定例会出欠フォームはこちらです。※出欠締切 6月29日（水）
第109回 定例研究会のお知らせ日時：2022年7月3日（日）実施方法：Zoom13：15 受付開始（Zoomのルームオープン）13：30 開会、会長挨拶13：35-...
定例会・講演会 2022/8/18(木) ACTFLプロフィシェンシー・ガイドライン創設40周年記念講演
1982年、米国外国語教育協会（ACTFL）は、米国教育省からの資金援助を受け、ACTFLプロフィシェンシー・ガイドライン、オーラル・プロフィシェン シー・インタビュー（OPI）、OPIテスターのトレーニングと認定プログラムという３つのプ...
定例会・講演会 2022/3/5 ACTFLやOPIのテスター更新の情報共有
ACTFLとテスター更新等の情報共有220305ダウンロード
定例会・講演会 定例研究会等
第109回 定例研究会(2022.7.3)プロジェクト報告等話者の発話を引き出す効果的な質問の抽出と分類―OPI手法を用いた会話コーパス調査から―（PDF）第108回 定例研究会総会(2022.3.5)ACTFLやOPIのテスター更新の情...
定例会・講演会 2020/12/5 学習者コーパスを用いた発話研究の展望：L2英語学習者とL2日本語学習者を事例として
学習者コーパスを用いた 発話研究の展望：L2英語学習者とL2日本語学習者を事例として石川 慎一郎
2020.12.05.石川慎一郎ダウンロード
定例会・講演会 2020/6/6 日本語が「上手」とは何か―学習者・教師・日本人の観る「上手」－/ACTFL-OPI超級レベルの詳細範囲について
2020.6.6.（杉本・伊勢） 日本語が「上手」とは何かダウンロード
2020.6.6.（小島）ACTFL-OPI超級レベルの詳細範囲についてダウンロード
定例会・講演会 2020/2/29 「ACTFL日本語OPIと教育への応用」「OPIの質問内容による難易度の違い―「きっかけ」を聞く質問を焦点に―」
2020.2.29. (堀)「ACTFL日本語OPIと教育への応用」「OPIの質問内容による難易度の違い―『きっかけ』を聞く質問を焦点に―」
2020.2.29.Horiダウンロード
定例会・講演会 2019/12/7 JF日本語教育スタンダード準拠ロールプレイテストについて
2019.12.7.（長坂）日本語教育スタンダード準拠ロールプレイテストについて
2019.12.7.長坂ダウンロード